Kurs „Równowaga między pracą a rodziną” to nowatorskie na polskim rynku szkolenie, dzięki któremu pracownicy uczą się efektywnie godzić swoją pracę zawodową z życiem rodzinnym. Dzięki zastosowaniu nowoczesnych, bardzo interaktywnych form zajęć, uczestnicy nie tylko zdobywają pewną wiedzę teoretyczną, ale przede wszystkim uzyskują silną motywację do przemyślenia i wdrożenia w życiu swoim i swoich rodzin takich zmian, które dadzą im poczucie lepszego zdefiniowania priorytetów życiowych i panowania nad czasem, spowodują zmniejszenie niepokojów i stresu, wywołanych konfliktem praca-rodzina, a w rezultacie poprawią wydajność i zaangażowanie w pracy. W trakcie kursu uczestnicy dowiadują się, w jaki sposób praca i rodzina mogą się wzajemnie wspierać zamiast stanowić dla siebie konkurencji.
Adresatem kursu są wszyscy, którzy wysoko cenią sobie zarówno pracę, jak i rodzinę. Jest to szkolenie dla osób, które doświadczają konfliktu między rolą społeczną członka rodziny, dbającego o zaspokajanie potrzeb swoich najbliższych a rolą pracownika silnie zaangażowanego w realizację celów zawodowych.
Bezpośrednią korzyścią z udziału w szkoleniu dla uczestnika jest zwiększenie efektywności w miejscu pracy i w życiu rodzinnym.
Szkolenie adresowane jest do osób, które:
·często i/lub długotrwale wyjeżdżają
·pracują przez dłuższy okres w innym mieście niż zamieszkuje rodzina
·pracują długo i/lub w nietypowych godzinach
·doświadczyli poważnej zmiany w życiu rodzinnym, takiej jak narodziny dziecka, nowy związek, przenosiny z rodziną do innego miasta
·z trudem radzą sobie z obowiązkami domowymi, co negatywnie wpływa na ich pracę zawodową
Możliwość prowadzenia zrównoważonego życia jest wysoko ocenia przez wysokiej klasy specjalistów i młode talenty (Robbins 2003), dlatego pracodawcy chcąc pozyskać i utrzymać cennych pracowników oferują im nie tylko wysokie pensje, ale także różnorodne rozwiązania, pozwalające łączyć życie zawodowego z osobistym. Działania te nie są przejawem filantropii pracodawców, lecz zdrowego myślenia ekonomicznego.
Możliwości rozwoju zawodowego, elastyczność organizacji pracy i wsparcie dla rodziny to najważniejsze czynniki ułatwiające zatrzymanie najlepszych pracownic i wyeliminowanie dodatkowych kosztów ich zatrudniania.
Felice Schwarz, „Harvard Business Review”
Wartością dla Firmy z udziału w szkoleniu jej pracowników jest:
·integracja celów firmy i pracownika
·wzrost efektywności pracy
·obniżenie absencji, zmniejszenie rotacji i zwiększenie lojalności pracowników
·budowa wizerunku firmy przyjaznej pracownikowi i rodzinie
·rozwinięcie zdolności elastycznego alokowania czasu dla pracy i rodziny w zależności od potrzeb firmy w danym okresie
·70% zatrudnionych stwierdza, że praca zagraża ich życiu rodzinnemu (konferencja Hey Management Consultants, 2000 r.)
·37% młodych managerów wskazuje jako czynnik hamujący rozwój firmy konieczność godzenie życia zawodowego z prywatnym (A. T. Kearney i IFOP-Gallup, 2001 r.)
·50% pracowników przeżywa stres z powodu trudności w łączeniu pracy w życiu rodzinnym, a 43% rozważa nawet z tego powodu odejście z pracy (Programy praca-życie a efektywność firm, 2003 r.)
·42% pracowników, którzy odeszli ze swoich firm, wskazuje jako przyczynę brak możliwości pogodzenia pracy i życia rodzinnego (Strategic Rewards, 1999/2000)
·Wyniki różnych badań pokazują, że jakość życia rodzinnego, zwłaszcza dla kobiet mających dzieci, jest najważniejszym czynnikiem wpływającym na decyzję, czy pozostać u danego pracodawcy, czy od niego odejść („Równowaga między życiem zawodowym a osobistym”, David Clutterback)
·Inne badania pokazują z kolei, że wsparcie ze strony rodziny i przyjaciół łagodzi uczucie emocjonalnego wypalenia oraz zwiększa kreatywność („Równowaga między życiem zawodowym a osobistym”, David Clutterback)
·Pracownicy firmy Johnson & Johnson, którzy korzystali z programów wspierania równowagi między życiem zawodowym a osobistym, przebywali na zwolnieniach chorobowych o połowę krócej niż pozostali (Johnson & Johnson, 1993)
Wiele badań wskazuje także na to, że kwestie te stają się z czasem coraz istotniejsze:
·Pracownicy są coraz mniej skłonni uważać, że wymagania związane z pracą powinny być ważniejsze niż potrzeby osobiste i rodzinne – o ile w 1962 r. uważało tak 83% pracowników irlandzkich, o tyle w 2002 r. już tylko 37% (sondaż Sodexho, 2002)
·3/4 menedżerów płci męskiej uznaje, że harmonia między pracą i życiem rodzinnym ma dla nich większe znaczenie, niż w pokoleniu ich ojców (Management Today, 2003)
Kurs może być prowadzony w różnych formach, w zależności od potrzeb i możliwości czasowych Klienta.
Standardowa forma kursu to dwie 1-dniowe sesje, przeprowadzane w odstępie ok.
2-tygodniowym, w czasie którego uczestnicy realizują elementy programu (jeśli to możliwe z rodziną), zalecane podczas pierwszej sesji.
W trakcie kursu wykorzystywane są następujące elementy edukacyjne:
·analiza przypadku (case study)
·tworzenie planów działania (action plans)
·analiza fragmentów filmu
·arkusze samooceny
·samodzielna praca z wykorzystaniem arkuszy pracy
·wykłady
Zastosowana forma kursu zakłada bardzo duży stopień interaktywności zajęć, co wspomaga aktywne uczenie się i zapamiętywanie oraz zachęca do wdrażania zauważonych rozwiązań we własnej sytuacji życiowej.
Szkolenie organizowane jest w formie grup zamkniętych. Ze względu na specyfikę kursu, jego dużą interaktywność, a jednocześnie elementy pracy grupowej, optymalna liczebność grupy wynosi od 10 do 15 osób.
W zależności od indywidualnych potrzeb Klienta, możliwe są naturalnie pewne modyfikacje zarówno jego formy (np. liczebności grup lub liczby dni szkoleniowych), jak i pewnych elementów jego treści, np. poprzez położenie większego nacisku na elementy szczególnie istotne dla danego pracodawcy, np. godzenie pracy i rodziny u kobiet z małymi dziećmi, czy długotrwała nieobecność jednego z małżonków. Możliwe są np. następujące warianty formy szkolenia:
·szkolenie jako cykl wykładów (np. popołudniowych)
·szkolenie z udziałem współmałżonków uczestników
·szkolenie jako element wyjazdu integracyjnego (1 dzień) i następująca po nim krótka sesja follow-up w biurze pracodawcy po ok. 2 tygodniach
·szkolenie dedykowane dla menedżerów, pomagające im lepiej zrozumieć i rozwiązywać problemy swoich podwładnych związane z godzeniem pracy i życia rodzinnego
Autorzy i trenerzy
Kurs został stworzony i będzie prowadzony przez osoby, które mają kilkuletnie doświadczenie pracy w dużych korporacjach, są zawodowo związane z branżą edukacji profesjonalnej, a jednocześnie są zaangażowane w organizowanie i prowadzenie kursów edukacyjnych dla rodziców.
Ma kilkuletnie doświadczenie pracy w dużych korporacjach, m.in. w dziale serwisu i dziale edukacji. Aktualnie zajmuje się organizacją i prowadzeniem szkoleń z dziedziny zarządzania IT w firmie Hewlett-Packard Polska, m.in. z wykorzystaniem nowoczesnych gier symulacyjnych. Aktualnie jest członkiem Koordynatorem Współpracy z Rodzicami w Szkole „Żagle” Stowarzyszenia STERNIK.
Jeden z założycieli i aktualny szef Akademii Familijnej w Polsce, prowadzącej kursy dla rodziców i małżonków, wykorzystujące metodę analizy przypadku. Współorganizator i prelegent kilku krajowych i międzynarodowych konferencji poświęconych tematyce rodzinnej.
Prywatnie szczęśliwy mąż i ojciec siedmiorga dzieci.
Dariusz Justyniarski
Ma bogate doświadczenie trenerskie - przez cztery lata pracował jako senior trainer w Coca-Cola Beverages Polska, gdzie prowadził szkolenia dla działu sprzedaży. Posiada prestiżowy holenderski certyfikat „Educator Term Program” nadany przez Pedagogisch Technische Hoge School Nederland. Specjalizuje się w technikach sprzedaży, obsłudze klienta i prezentacji publicznej.
Obecnie kieruje firmą Go&Sell, która prowadzi szkolenia m.in. dla takich firm jak: Polbita, Gino Rossi, Bata, Signal Iduna, Wolters Kluwer.Od trzech lat jest zaangażowany w działalność Akademii Familijnej, ma trójkę dzieci.
